Equinodermos

Com cerca de 6000 espécies conhecidas e quase 13000 espécies extintas, os equinodermos formam um grupo fascinante. São exclusivamente marinhos (não encontrados nem mesmo em água salobra) e quase sempre bentônicos (mas com larvas planctônicas).

Muitos integrantes desse filo tem o corpo coberto de espinhos. Eles conseguem, geral, deixar seus corpos mais moles ou mais rígidos, dependendo da situação. A reprodução é geralmente sexuada, com fecundação externa.

Para se locomover, todos possuem os pés ambulacrais, pequenos tubos que ficam rígidos e moles para promover a movimentação.

Classificamos os equinodermos em cinco classes:

*Classe Asteroidea*

As estrelas-do-mar são provavelmente os equinodermas mais conhecidos.Elas são predadoras, e se alimentam de moluscos, corais ou crustáceos. Podem se regenerar quando cortadas ou quando perdem (ou ejetam) os braços.

Essa é a coroa de espinhos, que vive nos recifes australianos. Eu falei dela durante as aulas:

Os tais pés ambulacrais:

Esse vídeo mostra direitinho os pés ambulacrais se mexendo:

E nesse, conseguimos ver ela caminhando ~lentamente~

*Classe Ofiuroidea*

 São os ofiuróides. Parecem com as estrelas, mas seus braços tem movimentos 'serpentiformes'.

Ofiuróide comendo camarão! =D

Óbvio que esse ofiuróide não está realmente dançando, mas é legal observar o movimento deles. E dá pra ver a boca na parte inferior do corpo.

*Classe Holoturoidea*

Os pepinos-do-mar.tem o corpo alongado e diferentes cores e tipos de vida. Alguns possuem tentáculos próximos à boca, que utilizam para capturar alimento na água, como no vídeo abaixo:

*Classe Crinoidea*

Os lírios-do-mar se parecem muito com plantas, mas quando nadam, podemos perceber claramente que são animais. Embora os vídeos de lírios do mar nadando sejam famosos, os lírios passam a maior parte do tempo presos ao fundo, apenas capturando pequenos organismos com seus 'braços' e levando à boca (que nestes animais fica na parte de cima).

E os vídeos maravilhosos dos lírios nadando:

* Classe Equinoidea*

Representados pelos ouriços-do-mar e bolachas-da-praia. São animais herbívoros que "pastam" no substrato. Os ouriços tem os espinhos mais longos entre os equinodermos, que podem causar muita dor em caso de perfuração.

Bolachas-da-praia:

Observe a boca dos ouriços, sempre na parte de baixo do corpo:

Nem todo ouriço tem espinhos fininhos e perfurantes:

Aqui um esqueleto de ouriço, depois que o animal morreu. Vocês talvez já tenham visto em alguma praia.

E esse tá em inglês, mas é bem interessante para ver o ciclo de vida dos ouriços. Eles se movendo, liberando os gametas, a larva se formando e depois dando lugar à forma adulta. Aliás, esse canal é bem legal. Recomendo!

Esse é o Diadema antillarium, que eu comentei na sala, comum na região do Caribe:

Por último, uma lontra marinha comendo um ouriço só porque é muito fofo!

Fonte: RUPPERT; BARNES, Zoologia de invertebrados.7ª ed. Editora Roca. 2005.

Peixes cartilaginosos

Boa tarde!

Galera, vim compartilhar algumas curiosidades e vídeos sobre ospeixes cartilaginosos. Era pra ser um post pra os dois grupos de peixes, mas esse ficou tão grande que eu resolvi separar. Com vocês, os...

Cartilaginosos

Primeiro uma imagem das ampolas de lorenzini, que, como expliquei, servem como órgão sensitivo para os tubarões (essa foto fui eu tirei *-* )

Os ovos de tubarões e raias tem um formato bem característico sendo bem fácil de reconhecer. talvez você já tenha visto algum na praia:

Arraias (ou raias) filhotes, apenas por motivos de: são MUITO fofinhas!

Eu falei nas aulas do clásper, que os tubarões usam na reprodução para fazer a fecundação interna:

Os tubarões brancos provavelmente são os que despertam mais medo na população... Mas veja como eles também podem ficar bem indiferentes à mergulhadores...

Os tubarões-baleia, claro, são muito dóceis, e muitas cidades utilizam o nado com eles como atração turística.

Raias nadando lindamente... <3

Sobre o megalodon, como vocês vivem perguntando... ele não era tããão grande assim. Era maior que qualquer tubarão que viva hoje...

Mas percebam que ele era mais ou menos do tamanho da cachalote, e menor do que a baleia azul que existe atualmente

Como eu prometi, segue a foto do martelo que eu tirei próximo ao arquipélago de Abrolhos, no sul da Bahia:

Uma tabela que compara os tamanhos dos maiores tubarões:

E, por último, as melhores fotos com tubarões:

 PS: Sobre os milhões de tubarões que morrem todos os anos para servirem de ingrediente para sopa, recomendo a leitura desse link: Finning. E sobre os ataques de tubarões à humanos, indico esse texto excelente: Ataques

E se?

"E se... a Lua se transformasse em um buraco negro?"
"E se... todos os humanos tivessem que morar no mesmo continente?"
 "E se... a Terra parasse de fazer a rotação mas continuasse com a translação?"

Acho que todo professor - especialmente os de ciências - se veem frequentemente confrontados com perguntas que começam com o famigerado "e se...". São perguntas, geralmente tão improváveis que não respondemos, ou por não conseguirmos, ou porque as explicações iriam precisar de conhecimentos prévios que os alunos, em geral, ainda não tem. Muitas vezes também não temos tempo de aula disponível para respondermos com detalhes às perguntas mais complexas.

Mas, nas profundezas da internet, alguém se dedica exaustivamente a responder estas questões. Não apenas responder, mas responder com exatidão científica e toques de humor. O blog "What if...", criado pelo americano Randall Munroe está cheio de "respostas científicas para perguntas hipotéticas absurdas". Formado com física, abandonou um emprego na Nasa e hoje se dedica integralmente aos seus blogs, sendo o xkcd um dos mais famosos. 

Para quem lê em inglês com tranquilidade, vale a pena perder investir horas da vida vendo as perguntas mais bizarras e as respostas mais insanas no blog. Pra quem ainda não domina o idioma, ou está com preguiça de ficar dependendo do google tradutor, existe um livro. E se? Respostas científicas para perguntas absurdas (Companhia das letras, 2014; 325pgs.) trás algumas perguntas, suas respostas (mantendo os desenhos e piadas do blog), e ainda algumas sessões de perguntas bizarras e assustadoras que chegam e que não são respondidas. 

Tanto o livro quando o blog tem uma leitura rápida e divertida. Embora algumas respostas possam ser um pouco mais difíceis de ser entendidas, isso é culpa mais nossa do que do autor. Ele faz o impossível para que conceitos complexos de química, física ou biologia fiquem mais palatáveis. (explicar genética usando RPG foi incrível - e me deu algumas ideias). Além disso, no blog você pode enviar a sua própria pergunta absurda.

Quem quiser o livro, dá pra comprar aqui: Submarino, Amazon. Também dá pra baixar o pdf por aqui: E se?.

Divirtam-se! ;)

[7º ano] Vermes!!!

Boa noite!

Com algum atraso, trago finalmente os prometidos vídeos sobre os vermes trabalhados em sala.

Lembrando que o termo 'verme' se refere a animais de corpo mole a alongado, e eles nem sempre são parasitas.

Anelídeos

Vermes de corpo dividido em anéis. Fazem parte desse grupo as minhocas, sanguessugas e poliquetos.

Esse é um vídeo que faz um comentário sobre o uso medicinal das sanguessugas, que eu comentei em aula.

Esse faz um resumo dos anelídeos, com imagens de representantes dos três grupo. Bem interessante:

Nematódeos

Vermes de corpo cilíndrico com extremidades afiladas. A lombriga provavelmente é o representante mais conhecido.
O clássico vídeo da cirurgia para retirada de lombrigas:

   
Platelmintos

Vermes com corpo achatado em forma de fita. Representantes mais conhecidos são a planária e a tênia.

A reprodução sexuada das planárias (narrada em japonês! XD )

A cena de Dr. House que eu prometi, retirada da tênia:

E uma tênia de verdade descoberta por colonoscopia:

Bjs e até a próxima!

[8º ano] Os componentes do sangue

Boa noite, turma.

Passando pra deixar um material que pode ajudar no estudo para a prova de quinta:

O sangue pode ser dividido em duas partes. A parte líquida, conhecida como plasma, é onde estão diluidas as proteínas, gorduras e nutrientes que chegam na corrente sanguínea através do sistema digestório. Nela também estão as células que compõe a porção celular do sangue: glóbulos vermelhos, glóbulos brancos e plaquetas.

Glóbulos vermelhos:
Também conhecidas como hemácias. São responsáveis pelo transporte de gás carbônico e oxigênio pelo corpo. Os gases se ligam a uma estrutura chamada hemoglobina, rica em ferro e que dá a cor vermelha a estas células (e, consequentemente, ao sangue).

Glóbulos brancos:
 Formam o sistema imune do corpo. Sua função é detectar e eliminar possíveis agentes causadores de doenças. Isso vale para vírus, bactérias, parasitas, fungos, toxinas, ou mesmo células cancerosas do próprio corpo. Podem produzir anticorpos para ajudar na batalha contra os patógenos.

Esse vídeo é excelente para entendermos um pouco da complexidade do sistema imunológico do nosso corpo. Está em inglês, mas é possível ativar as legendas em português.

E esses dois são vídeos reais de glóbulos brancos perseguindo e atacando bactérias e um parasita, respectivamente:

Plaquetas:

Responsáveis pela coagulação sanguínea. Sua presença é essencial para que ferimentos se curem, e uma baixa quantidade de plaquetas pode causar hemorragias sérias.

Lembrem-se de estudar especialmente as consequências de quantidades acima e abaixo do normal desses três componentes do sangue! Até quinta.

Microorganismos de pelúcia!

Por algum motivo essa empresa achou que seria uma ideia genial vender os causadores de várias doenças terríveis em formas de pelúcias fofinhas e colecionáveis. Você pode ter em casa o vírus do ebola, do H1N1, do HIV, a bactéria da tuberculose, da oeste negra e da salmonela. Mas, pra compensar, tem também células do corpo humano: dá pra comprar um neurônio, óvulos e espermatozoides, além de glóbulos brancos e vermelhos.

Dá uma olhada:

Samonela

HPV

Nervo

H1N1

E. coli

HIV

 

 

 

 

 

 

Essas e muitas outras coisas disponíveis aqui: http://www.thinkgeek.com/

[9º ano] Ligações químicas

Bom dia!

Sobre a aula de ontem, encontrei um canal com aulas bem legais sobre química. Estou compartilhando aqui os vídeos referentes aos três tipos de ligações químicas.

Ligações Metálicas - Esse aqui vai ser útil pra entender melhor os conceitos das ligações que falamos na aula essa semana. Provavelmente é o vídeo mais útil dos três pra vocês.

Ligações iônicas - Esse trabalha alguns conceitos que não abordamos em aula, mas pode ser útil pra entender melhor a liberação dos íons com a adição de água.

Ligações covalentes - Esse eu coloquei mais para incluir os três vídeos do mesmo tema, mas não pirem com os conceitos de valência e polar e apolar. Não vamos usar isso esse ano. Obviamente, serão temas trabalhados profundamente nos próximos anos.

Até sexta! =**